maal_kap10

I kapitlet inddrages elevernes viden fra de tidligere kapitler. Eleverne arbejder med konstruktion og undersøgelse af Piet Heins super-ellipse, konstruktion af rosetter samt undersøgelser af M.C. Eschers anvendelse af ikke-euklidisk geometri.Dernæst arbejdes med Fibonacci-tallenes fremkomst i naturen og tallet phi. Eleverne benytter phi til at bestemme det gyldne snit og undersøger phi i pentagrammer og gyldne trekanter.Toulmins argumentationsmodel introduceres som værktøj til argumentation og analyse af påstande. Kapitlet afsluttes med, at eleverne arbejder med problemløsningsstrategier med udgangspunkt i geometri og Street Art.